En condiciones de escasez de recursos humanos, materiales y financieros, ¿cómo organizar y gestionar la investigación para lograr generar conocimiento científico y soluciones tecnológicas de calidad, pertinencia e impacto, para el bienestar y el desarrollo de los pueblos y países, al tiempo que se potencia el aprendizaje significativo de sus estudiantes?
Este foro se orientó al intercambio de visiones, experiencias, buenas prácticas, y propuestas para la colaboración regional centroamericana e internacional en esta materia. Contó con una introducción y moderación de parte del presidente de SIRCIP (Sistema Regional Centroamericano y del Caribe de Investigación y Posgrado) de CSUCA y luego tres intervenciones, marcando experiencias distintas en gestión de la investigación:
1) de la Universidad de El Salvador (UES), destacando la dinámica del país y de la región centroamericana, sus desafíos y las necesidades en términos de capacitación;
2) la experiencia del proyecto Mimir Andino, un proyecto Erasmus+ coordinado por la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) y OBREAL Global, que ha desarrollado un modelo para la gestión universitaria de la investigación en países andinos; y
3) la experiencia de una universidad regional europea, la Universidad de Extremadura en España, que puede aportar lecciones importantes para la investigación universitaria y su relevancia para el desarrollo regional.