Jon Kvist es profesor en el Instituto de la Sociedad y Globalización de la Universidad de Roskild, Dinamarca. http://jonkvist.com/
Este documento fue preparado con base a la presentación de Dr. Kvist en el Foro de Reflexión de la Fundación EU-LAC “América Latina y el Caribe en un Contexto de Cambios: oportunidades y desafíos para la UE” que tuvo lugar en Berlín el 6 de marzo de 2014.
Traducción a cargo de la Fundación EU-LAC, la versión original en inglés se puede consultar aquí: http://eulacfoundation.org/en/system/files/Kvist_EN.pdf
La estrategia de inversión social tiene como fin cumplir con objetivos tanto sociales como económicos. En resumen, la estrategia gira en torno a las diferentes políticas y rendimientos a lo largo del ciclo vital que tiene como objetivo ayudar a crear, mantener y utilizar el capital humano.
Para la niñez y juventud, la inversión social se compone de políticas como cuidado de niños, educación preescolar, escuelas y colegios. Cuidado de niños y la educación preescolar estimulan las habilidades sociales y cognitivas que son vitales para adquirir nuevos conocimientos, habilidades y competencias en el futuro. El éxito del sistema educativo, por lo tanto, se basa en el acceso y calidad de estas primeras políticas. A su vez, el sistema educativo proporciona el fundamento – diferentes conjuntos de habilidades – para entrar en el mercado laboral. La estrategia de inversión social es un marco dinámico, en el que la inversión y el rendimiento en una etapa determinan qué políticas y rendimientos se pueden lograr en la siguiente. Las inversiones tempranas en los niños son, por lo tanto, también cruciales por las políticas dirigidas a las personas más tarde en su vida. Leer artículo.