Aprender en el trabajo: Acceso al mercado laboral de los jóvenes

Los autores de las contribuciones recopiladas en esta publicación reflexionan sobre la forma en que la educación y formación profesional y la educación permanente de adultos deberían cambiar para responder eficazmente a la gran transformación del trabajo a la que estamos asistiendo a nivel mundial. ¿Cuáles son los métodos de enseñanza más adecuados? ¿Cuáles son mejores instituciones y estructuras de gobernanza? ¿Qué competencias son más requeridas en el mundo laboral?
A las consideraciones relevantes y todavía válidas contenidas en los artículos aquí presentados, escritos unos meses antes de que el mundo se viera repentinamente afectado por la pandemia de la COVID-19, hay que añadir finalmente algunas reflexiones sobre el futuro de la formación profesional, teniendo en cuenta el riesgo de posibles nuevas emergencias sanitarias. Después de todo, lo que la COVID-19 ha puesto en evidencia no es tan diferente de lo que se ha expuesto en estas páginas a partir de la observación de las dinámicas ya existentes antes de que estallara la pandemia. La emergencia solo ha resaltado algunos aspectos de manera más llamativa que no se deberán subestimar en el futuro
Esta recopilación continúa la serie “Aprendizajes en cohesión social” y se relaciona con el documento ¿Cómo generar empleabilidad para la juventud? Experiencias innovadoras de alternancia formativa en América Latina, el Caribe y la Unión Europea, Madrid 2019 (AA. VV.), publicado por EUROsociAL+ y la Fundación EU-LAC.